Curriculum de la Ayudante de Trabajos Prácticos

Vanesa Casal

Licenciada en Ciencias de la Educación, Profesora de Enseñanza Media y Superior en Ciencias de la Educación (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras), con Diploma Superior en Ciencias Sociales con mención en Curriculum y Prácticas escolares en Contexto, y acreditada en el curso: Pensar la educación entre la herencia y el acontecimiento - Carlos Skliar (Facultad Latinoamérica de Ciencias Sociales). A su vez, Profesora para la Enseñanza Primaria (Escuela Normal Superior N° 4), Profesora especializada en Adolescentes y Adultos (Instituto de formación Docente Nro. 37).

Actualmente se desenvuelve como Directora de Educación Especial, gestionando las políticas públicas de conducción de las escuelas de modalidad especial, de orientación psicoeducativa y de integración escolar en todos los niveles de enseñanza, en el Ministerio de Educación, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Además, se desempeñó como Coordinadora de Incorporación de Tecnologías, en Red Inclusiva – Equipo de Educación Especial. En este caso, continuó las funciones iniciadas en el 2004 pero extendiendo las acciones de Incorporación de Tecnologías en todas las Escuelas y Servicios dependientes del área de Educación Especial. En ese rol, coordinó las acciones de un equipo de trabajo compuesto por Asesores Tecnológico - Pedagógicos y Coordinadores Escolares Tecnológicos en el marco del Proyecto INTEC . Dicha tarea se lleva a cabo en la doble dimensión del uso pedagógico, cultural y social y del uso protésico para la inclusión pedagógica y/o social.

Por otro lado, es Ayudante de 1° categoría concursada en la Cátedra de Psicología Educacional II, Titular Ricardo Baquero; y Tutora de Práctica de Investigación (“Las Tecnologías y la Educación Especial en el marco del proyecto “Los psicólogos y su inserción en las prácticas educativas”), Directora: Mg. Cristina Erausquin en articulación con la coordinación de INTEC. Ambos en la Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires.

Como investigadora se desenvuelve en el Proyecto de Investigación UBACYT P023 de la Programa SECYT 2008/2010, “Fragmentación social y construcción de encuentros para la apropiación recíproca de sentidos de experiencias en psicólogos, docentes y otros actores educativos: desafíos a la formación profesional”. Del mismo modo, fue investigadora en el Proyecto de Investigación UBACYT P061 de la Programación SECYT 2004/2007 a cargo de la Mg. Cristina Erausquin y Dra. Marisa Basualdo sobre el perfil profesional de los Psicólogos en Educación.

Ha trabajado en otros cargos , y en instituciones de gran relevancia, a Saber
• Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología –Dirección General de Planeamiento-GCABA. Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo. Allí se desempeñó como en la Unidad Técnico Provincial de TIC por la Ciudad de Buenos Aires, coordinando un equipo de 4 parejas técnico pedagógicas que llevaron adelante la asistencia técnica a docentes en el área de TIC en escuelas medias. En el mes de octubre 2007 pasó a ocupar el cargo de Responsable Pedagógica de la Unidad Ejecutora. (Cargo de mayor jerarquía). Continuó asesorando ad honorem durante 2008.


• Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología - Proyecto Portal Por la Inclusión. (Proyectos Multilaterales y Hemisférico). Fue Moderadora del Foro y colaboradora en la producción de contenidos web, y a su vez, Tutora del Seminario Virtual de Formación perteneciente al mismo proyecto. Su tarea consistió en organizar el contenido de las clases preparados por especialistas de Argentina, Brasil, Uruguay y Paraguay, realizar el enlace con Educ.ar para la edición digital y luego co-coordinar la tutoría de las clases en la primera etapa de implementación a un grupo cerrado de funcionarios de cada uno de los países participantes.

• GCBA - MED Red Porteña Telemática de Educación. Como Coordinadora en la la Gestión de Políticas de vinculación de REPORTE con el Área de Educación Especial en el proyecto Red Inclusiva.

• Equipo Pedagógico de Red de Escuelas Medias. Formando parte del Equipo de profesionales que gestionan la conexión de las Escuela Medias a la Red. Colaborando con el seguimiento de los proyectos pedagógicos que involucran el uso de las TIC para el desarrollo de los contenidos curriculares. Coordinando la producción de contenidos de la Web de recursos.

• Consejo Federal de Inversiones. Provincia de Corrientes. Siendo Experta a cargo del Proyecto de Reformulación Curricular de la Escuela Técnica 1 de Santo Tomé. El proyecto tuvo como objetivo gestionar la reforma curricular del ciclo superior de la asignatura Taller de la Escuela Técnica N° 1.

• Normal Nro. 1 Nivel Superior. SED – GCBA. Como profesora a cargo del Taller de Construcción de Prácticas 1 tramo 2 (pasantía) en el Profesorado de Enseñanza Primaria. Además, se desempeñó como profesora del Taller de Construcción de Prácticas Tramo 5 y 6 (Residencia) en el Profesorado de Enseñanza Primaria.

• Normal Nro. 11 Nivel Superior. SED – GCBA. Siendo profesora del Taller de Construcción de Prácticas 3 Tramo 5 y 6 (Residencia) en el Profesorado de Enseñanza Primaria.


• Instituto Terciario Gladys Vera. Allí, se desenvolvió como autora de material Instruccional para Educación a Distancia (Proyecto de Carrera experimental de especialización para docentes en torno al tema de la Integración de Personas con Necesidades Educativas Especiales al Sistema Educativo Común; Proyecto de Especialización docente de intervención Pedagógico Didáctica en Contextos de Pobreza). Además, como co-autor de la Especialización en Tecnología para la atención a la Diversidad,, aprobada por la SED en febrero de 2005. En la misma institución, fue Profesora a cargo de las asignaturas: "Fracaso escolar", "Teorías Didácticas", “Adaptaciones curriculares 1”, "Psicología Evolutiva", “Trabajo de campo”, “Tecnología educativa”. Por otro lado, ejerció la función de Coordinadora pedagógica del Departamento de Atención a la Diversidad. En este puesto, su tarea consistió en organizar la planificación institucional de las carreras y su implementación, así como también la evaluación de la propuesta que por ser experimental cuenta con una doble supervisión de Gestión Privada. También coordinó la evaluación de la marcha de los proyectos y selección profesores junto a la rectora, entre otras funciones. Otra tarea fue la de articulación del proyecto con el desarrollo de la propuesta general del Instituto, el desarrollo de los contenidos web, la organización de Congresos anuales, entre otros. Por último, tuvo el máximo cargo en su organigrama, siendo Rectora, Con tareas pedagógicas similares y otras administrativas relativas al cargo.

• Escuela Normal Superior Nro. 4. Nivel Medio. Como Profesora-coordinadora a cargo de talleres ("Rol docente I” (en el año 2000 con otro nombre: “Maestros ¿ser o no ser?”, “Rol Docente II (en 1999)”, “Alfabetización (año 2000)”)

• Dirección Nacional de Educación No formal. Secretaría de Educación. MCBA. Allí, se desenvolvió como Coordinadora de grupo de Apoyo Escolar (Proyecto de recuperación de “dificultades de aprendizaje” en niños a través del juego)


En lo que respecta a su carrera docente en nivel primario y especial, sus funciones y cargos han sido:
• En comisión de servicios M.C.B.A y G.C.B.A y Instituciones privadas.

• Maestra de grado.
• Maestra especial de apoyo en pareja pedagógica.

• Ganadora de concursos de ascenso.: cargo actual: • Directora Titular


Ha realizado numerosos cursos orientados al tratamiento de su campo disciplinar.

Ha participado como expositora, y en algunos casos como organizadora y/o coordinadora, en diversos congresos, a saber:

• MCBA (DE 20) 1993. Ciencias Sociales y su Didáctica en primer ciclo. Una experiencia de aprendizaje.

• GCBA (DE 20) 1997. Recuperación de alumnos “potencialmente fracaso” en primer año EGB.

• Ministerio de Cultura y Educación. Secretaría de Programación y Evaluación Educativa. Dirección Nacional de Perfeccionamiento y Actualización Docente. Jornadas Electrónicas de Educación a Distancia. 1998. “La práctica pedagógica en el contexto de la Educación a Distancia. Paradojas iniciales”.

• INSTITUTO GLADYS VERA – Depto. de Extensión y Capacitación. “Estrategias para la inclusión educativa. Como moderadora y participé en la organización y difusión del mismo”, “Encuentro Taller: Alternativas para la Equidad”, “Desafíos del pasado de cara al futuro”, “La violencia escolar como heredera de la inequidad: Me desempeñé como organizadora y como panelista en temas de violencia y género en educación”, “I Congreso de Educación, Crisis Social y Diversidad”.


• “II Congreso de Educación y Diversidad: “De márgenes y Fronteras”-Universidad Maimónides”, “III Congreso de educación y Diversidad: Entre la Reforma y los cambios cotidianos”, “ Sobre los cambios, la innovación y la reforma”.

• CABA. Conferencia Internacional de Sociología de Educación: Educación, globalización, resistencias y tecnologías. Midterm Conference. RC 04. Sociology of Education. ISA. Ciudad de Bs As. Argentina. Universidad de Bs. As. Expositora: Más allá de las TIC´s:la tecnología como oportunidad para la innovación en la Escuela Media; Pensar la Escuela Media con las TIC`s: acceso, impacto, promesas, riesgos y transformaciones. Eje temático: Tecnología e Identidad: La construcción de identidad social y culturalen la era digital. Expositora: “Hacer de la práctica un problema”.Eje temático: Formación docente

• Santa Fe. Universidad nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias. Congreso internacional de Educación: “La formación Docente: Evaluaciones y Nuevas Prácticas en el Debate educativo contemporáneo. Expositora: Problematizar la práctica en situación.

• Instituto Superior del Profesorado: Dr. Joaquín V González. Jornadas Virtuales en el marco de la celebración del Centenario.Expositora: Programa RePorTe Sec. de Educación.

• Primer Congreso socio-educativo: Educación y Pobreza de la Confederación de Educadores Argentinos (CEA) Internacional educación (IE)

• II Congreso Iberoamericano Educared. Expositor: Porque de lo posible se sabe demasiado (en la mesa de “TIC y la atención de las NEE”). Expositora: "Más allá de la TIC - Pedagogizar la tecnología en la escuela media…Una construcción cooperativa" (en la mesa de Educación Media)

• Instituto Superior del Profesorado: Dr. Joaquín V González. Jornadas Virtuales 2005 Expositora: Estrategias pedagógicas para la inclusión curricular de las TIC


• Foro Mundial de Educación: Formación y prácticas docentes en escenarios de incertidumbre.

• Escuela San José del Tránsito. Congreso Internacional de Discapacidad. Expositora: Las tecnologías como extensión de la mente, los movimientos y los sentidos

• 1era Jornada Red Inclusiva: Encuentro con las TIC: Organizadora general

• Mar del Plata. VII Congreso Iberoamericano de Informática Educativa Especial. Expositora: Encuentro con las TICs: Los docentes, las tecnologías y la Integración escolar

• San Luis. XII Congreso Argentino de Psicología: El compromiso público de la Psicología hoy. Expositora: Las TIC como herramientas para la inclusión en situaciones educativas de riesgo

• MEGCBA. II Congreso Internacional de Educación a distancia y Tecnologías educativas (EDUTIC). Expositora: Las tecnologías como herramientas a favor de la Inclusión Escolar de las Personas con Necesidades Educativas Especiales.

• MEGCBA, REPORTE. II Jornada Red Inclusiva: Alternativas pedagógicas con TIC: organizadora general.Expositora en la mesa: “Redes para incluir.”

• MEGCBA. Semana “Entre docentes”- GCBA- MEGCBA. Expositora: El rol de las tecnologías como herramientas para la inclusión

• Fac de Psicología de la UBA.XV Jornadas de Investigación. Cuarto encuentro de investigadores en Psicología del Mercosur- Problemáticas actuales. Aportes de la Investigación en Psicología. Coordinadora de mesa. Expositora: Reflexiones en torno a la relación entre las Tecnologías y la Educación Especial

• Colegio San José (MEGCBA). Jornadas de Educación Inclusiva: Valores, políticas y prácticas para una educación inclusiva. Expositora en la mesa: Desafíos en la Incorporación de tecnologías para la Integración escolar.

• CABA, INET. Semana de Capacitación e Intercambio “Enlazándonos” –Coordinadora General. Ponencia a cargo: “EL valor de las redes sociales” en la Tercera Jornada de Capacitación e Intercambio

• Hospital de Pediatría Juan P Garrahan (GCBA). VII Jornada Neuropediátrica -Servicio de Neurología-. Ponencia a cargo: Educación especial: una modalidad en la Ciudad de Buenos Aires.

• Facultad de Psicología: I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XVI Jornadas de Investigación. Quinto encuentro de Investigadores de Psicología del Mercosur. Coordinadora de mesa de trabajos libres. Ponencia a cargo: Estudiantes de psicología- psicólogos en formación: entre la práctica de investigar y el escenario de la práctica.


Por último, ha producido una serie de publicaciones de reconocida difusión, tales como:
• Revista La Obra: Más allá de las TIC: la tecnología como oportunidad para la innovación en la Escuela Media, (2005).
• Revista la Obra: Hacer de la práctica un problema (2005).
• Revista La Obra : Porque de lo posible se sabe demasiado- Sobre las Tecnologías y la Educación Especial (2005).
• Revista La Obra: Motivados: ellos nosotros y los intentos desesperados de hacer que se motiven (2005).
• Revista el Cisne: Pensando las relaciones en tre la Tecnología y la Educación Especial. (2005).
• Cuadernos Digitales: Porque de lo posible se sabe demasiado (2005).
• Revista la Obra: Desarmar el Fracaso Escolar (2005)
• De Márgenes y Fronteras: Experiencias de docentes en escuelas en escenarios de incertidumbre, compiladora y autora (2006).
• Revista La obra: El uso de la TICs en la Educación Especial (2006).
• Cuadernos Digitales: Encuentro con las TICs (2006).
• Revista Novedades Educativas: Porque de lo posible se sabe demasiado. Repensando la relaciones entre las tecnologías y la educación especial.(junio 2007).
• Cuadernos Digitales: Las TICs como herramientas para la inclusión